Педагогическая находка

Использование нейроигр и нейроупражнений на занятиях по физической культуре

Взаимосвязь умственного и физического развития очевидна и доказана учеными. Научные труды Л.C. Выготского, М. М. Кольцовой и других отечественных и зарубежных авторов свидетельствуют о первостепенной роли движения в становлении психических функций ребенка. Исследования Г. А. Каданцевой, И. К. Спириной, В. А. Баландина устанавливают наличие тесной связи между показателями физической подготовленности и уровнем развития познавательных процессов у дошкольников.

Общеизвестен факт, что физическое развитие ребенка опережает познавательное и активно стимулирует его. Дошкольники познают окружающий мир, взаимодействуя с ним.

Цель: обеспечение развития физических, когнитивных, эмоциональных и социальных способностей детей с помощью нейро упражнений и нейро игр на занятиях по физической культуре.

Задачи:

Развитие координации: улучшить координацию движений, ловкость, баланс и ориентацию в пространстве.

Развитие крупной моторики: совершенствовать навыки бега, прыжков, лазания, метания и других движений, требующих работы крупных групп мышц.

Следующая задача развитие мелкой моторики: улучшить точность и ловкость движений кистей и пальцев, что важно для подготовки к письму и другим видам деятельности.

Укрепление мышечного тонуса: способствовать формированию осанки, укреплению мышечного корсета, повышению выносливости и силы.

Повышение двигательной активности: мотивировать детей к более активному движению, способствовать развитию их двигательных способностей и умений.

Существует множество программ физического развития дошкольников, но время не стоит на месте, и я всегда в поиске новых современных форм, методов и приемов совершенствования своей работы. И недавно для меня один из таких приемов стал находкой — включение в традиционные занятия элементов нейрогимнастики или подвижных и малоподвижных нейроигр. Нейрогимнастика, нейроигры, нейродинамические упражнение, – всё это не только гимнастика для тела и его частей, но и одновременно - гимнастика для мозга.

Главный принцип нейрогимнастики — постоянно изменять простые шаблонные действия, т.е. давать мозгу возможность решать привычные задачи непривычным образом.

Нейрогимнастичекие упражнения:

• синхронизируют развитие полушарий;

• развивают мелкую моторику, координацию, ловкость, память, внимание, речь и мышление.

Основные правила выполнения упражнений нейрогимнастики:

— должно быть задействовано не менее двух органов чувств;

— необходимо концентрировать внимание на тех объектах или параметрах среды, которые ранее оставались незамеченными;

— изменение привычных маршрутов выполнения движения;

— необходимость выполнять упражнения регулярно.

Нейрогимнастика состоит из простых и доставляющих удовольствие упражнений и игр. С помощью специально подобранных упражнений организм координирует работу правого и левого полушарий и развивает взаимодействие тела и интеллекта.

Каждое из упражнений способствует возбуждению определённого участка мозга и включает механизм объединения мысли и движения.

Под влиянием нейротренировок в организме происходят положительные структурные изменения - сила, равновесие, подвижность нервных процессов осуществляется на более высоком уровне.

Регулярное включение упражнений нейрогимнастики с постепенным усложнением в занятия по физкультуре способствуют улучшению памяти, концентрации внимания и усвоению новых знаний.

Буду рада, если моя находка пригодится вам в работе!

КАРТОТЕКА ИГР И УПРАЖНЕНЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОРДИНАЦИОННОЙ (СКОРОСТНОЙ) ЛЕСТНИЦЫ

Нестандартное физкультурное оборудование «Бесконечный трансформер»

Оборудование «Бесконечный трансформер» сделано из легкого, прочного, безопасного материала. С помощью рамок можно сделать занятия физической культурой для дошкольников более интересными.

Это оборудование несложное, недорогое, вносит в каждое занятие элемент необычности, вызывает у детей интерес к физкультурным занятиям, желание поиграть с новыми для них атрибутами. Оно создает радостный, эмоциональный настрой, стимулирует и обогащает двигательную деятельность.

Оборудование мобильно, легко трансформируется, обрабатывается дезинфицированными средствами, самое главное - безопасно для детей.

Изготовлено оборудование из пластиковых труб ПВХ - это набор полипропиленовых труб разного размера, одного диаметра, уголки, крепления – клипсы.

Для изготовления данного спортивного оборудования необходимо было специальное приспособления: ножницы для резки труб, рулетка, маркер и специальная паяльная станция.

Процесс изготовления заключался в следующем. Трубы необходимо нарезать на заготовки, у меня это отрезки длиной 60 и 80 см – для прямоугольного трансформера и отрезки длинной по 1 метру – для квадратного трансформера. Важно чтобы все элементы были идентичного размера, иначе готовая конструкция будет неровной. Затем отрезки соединяются с помощью соединителей под углом 90 градусов паяльной станцией, а для создания геометрических фигур необходимо использовать клипсы (полукольца).

Оборудование используем как в группе, так и на участке во время прогулок для увеличения двигательной активности детей и закрепления полученных знаний и умений на занятиях, а также при проведении подвижных игр.

Вариативность использования: пролезание; бег и ходьба; для игр и игровых упражнений с мячом; эстафеты; игры и игровые упражнения; развитие гибкости; использование в качестве ориентира; для игр и игровых упражнений; для построения в круг друг за другом; для перешагивания и перепрыгивания; увеличения амплитуды движения; развитие равномерности шага; упражнение в ходьбе по дорожке с обозначенными на ней следами.

Цель: развитие физических, когнитивных, эмоциональных и социальных способностей детей в ходе физкультурно-оздоровительной работы посредством использования нестандартного оборудования.

"Бесконечный трансформер" реализует следующие задачи:

Развивающие:

Развитие физических качеств (ловкость, быстроту, прыгучесть);
Формировать правильную осанку, укреплять опорно-двигательный аппарат.

Образовательные:

Развитие двигательных способностей (функции равновесия, координации движений);
Развитие психофизических качеств (быстроты, силы, гибкости, выносливости, глазомера, ловкости).

Воспитательные:

Воспитывать проявление инициативы и самостоятельности при организации игр, партнерское взаимодействие в команде.

Трансформер представляют возможность, разнообразного использования, для решения широкого спектра образовательных задач: а именно оздоровительных (рамки применяются как спортивное оборудование), образовательных (рамки применяются как маркеры пространства); воспитательных (рамки применяются как оборудование для игровой деятельности).

«Бесконечный трансформер» доступен к самостоятельному использованию детьми. Воспитанники легко и быстро разбирают и собирают его.

В процессе двигательной деятельности предоставляю детям определенную свободу и самостоятельность действий. Побуждаю их проявлять инициативу. За счет легкости крепления рамок, можно создавать различные формы для разных вариантов использования.

Трансформер очень нравятся детям, мероприятия становятся увлекательными и интересными, способствуют развитию воображения, зрительной памяти, мышления, развитию чувств формы и цвета и конечно развивают физические возможности каждого ребенка.

Из преимуществ данного оборудования можно отметить его легкость, трансформированость, мобильность, что является большим плюсом в использовании на свежем воздухе.

Нестандартное спортивное оборудование «Бесконечный трансформер» являются палочкой выручалочкой, которую я активно использую во всей физкультурно-оздоровительной деятельности.

Педагогическая находка

Использование нейроигр и нейроупражнений на занятиях по физической культуре

Общеизвестен факт, что физическое развитие ребенка опережает познавательное и активно стимулирует его. Дошкольники познают окружающий мир, взаимодействуя с ним.

Задачи:

Развитие координации: улучшить координацию движений, ловкость, баланс и ориентацию в пространстве.

Развитие крупной моторики: совершенствовать навыки бега, прыжков, лазания, метания и других движений, требующих работы крупных групп мышц.

Следующая задача развитие мелкой моторики: улучшить точность и ловкость движений кистей и пальцев, что важно для подготовки к письму и другим видам деятельности.

Укрепление мышечного тонуса: способствовать формированию осанки, укреплению мышечного корсета, повышению выносливости и силы.

Повышение двигательной активности: мотивировать детей к более активному движению, способствовать развитию их двигательных способностей и умений.

Главный принцип нейрогимнастики — постоянно изменять простые шаблонные действия, т.е. давать мозгу возможность решать привычные задачи непривычным образом.

Нейрогимнастичекие упражнения:

• синхронизируют развитие полушарий;

• развивают мелкую моторику, координацию, ловкость, память, внимание, речь и мышление.

Основные правила выполнения упражнений нейрогимнастики:

— должно быть задействовано не менее двух органов чувств;

— необходимо концентрировать внимание на тех объектах или параметрах среды, которые ранее оставались незамеченными;

— изменение привычных маршрутов выполнения движения;

— необходимость выполнять упражнения регулярно.

Каждое из упражнений способствует возбуждению определённого участка мозга и включает механизм объединения мысли и движения.

Буду рада, если моя находка пригодится вам в работе!

КАРТОТЕКА ИГР И УПРАЖНЕНЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОРДИНАЦИОННОЙ (СКОРОСТНОЙ) ЛЕСТНИЦЫ

Нестандартное физкультурное оборудование «Бесконечный трансформер»

Оборудование мобильно, легко трансформируется, обрабатывается дезинфицированными средствами, самое главное - безопасно для детей.

Изготовлено оборудование из пластиковых труб ПВХ - это набор полипропиленовых труб разного размера, одного диаметра, уголки, крепления – клипсы.

"Бесконечный трансформер" реализует следующие задачи:

Развивающие:

Развитие физических качеств (ловкость, быстроту, прыгучесть);

Формировать правильную осанку, укреплять опорно-двигательный аппарат.

Образовательные:

Развитие двигательных способностей (функции равновесия, координации движений);

Развитие психофизических качеств (быстроты, силы, гибкости, выносливости, глазомера, ловкости).

Воспитательные:

Воспитывать проявление инициативы и самостоятельности при организации игр, партнерское взаимодействие в команде.

«Бесконечный трансформер» доступен к самостоятельному использованию детьми. Воспитанники легко и быстро разбирают и собирают его.